Todos queremos ser reconocidos pero...

Todas las religiones, artes y ciencias son ramas de un mismo tronco. Todas estas aspiraciones están dirigidas a ennoblecer la vida del ser humano, elevándole de la esfera de la existencia meramente física y guiando al individuo hacia la libertad

Nuestra naturaleza humana
La aspiración al reconocimiento y la consideración (algo así como la ambición), está firmemente arraigado en la naturaleza humana. La ausencia de este estímulo mental haría imposible la cooperación humana; el deseo de la aprobación de los demás es, ciertamente, uno de los más importantes poderes cohesivos de la sociedad. Dentro de este complejo de sentimientos, las fuerzas constructivas y las destructivas están estrechamente unidas. El deseo de aprobación y de reconocimiento es un sano estímulo; pero el deseo de ser reconocido como mejor, más fuerte y más inteligente que los demás o que un compañero de escuela, conduce, con facilidad, a una justificación psicológica excesivamente egoísta, injuriosa incluso para el individuo y para la comunidad. Por tanto (...) hay que estar constantemente en guardia contra el empleo del fácil método de estimular la ambición individual, cuando pretendemos dirigir a los alumnos a un trabajo diligente.

Una persona vale por lo que da, no por lo que recibe

... Por tanto, no se debiera fomentar en la juventud, del modo acostumbrado, el deseo de triunfar como objetivo de la vida. Pues un triunfador es aquel que recibe mucho de sus semejantes, incomparablemente más de lo que le corresponde por el servicio que les presta. El valor de la persona debería ser medido por lo que da, no por lo que es capaz de recibir.

En la escuela y en la vida el más importante estímulo de trabajo es el placer en el trabajo, placer en su resultado y en el conocimiento del valor de este resultado para la comunidad. ... Solamente este fundamento psicológico conduce al gozoso deseo de los más altos bienes del hombre: el conocimiento científico y la creación artística.

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De Albert Einstein en una conferencia sobre la Educación